基于小说阅读的高中英语读后续写教学策略研究
曾昭贤
在新高考政策的影响下，读后续写作为一种全新的考试题型，正在改变着英语课堂中传统的读写教学模式。读写能力培养一直以来都是英语学科教学工作的重要组成部分，该板块的教学质量也直接关系着学生整体的英语学习水平。为此，本文首先简要探讨了英语读后续写的内涵，为教师更好地开展读后续写教学活动提供了创新立足点。随后，结合高中英语读后续写的教学关键要点，具体分析了基于小说阅读的高中英语读后续写教学策略，希望可以进一步丰富英语读后续写的实践策略，为学生英语核心素养的培育和发展提供良好的保障。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知