新课程改革下高中音乐教学优化路径研究
闫理鑫
当前阶段我国正推行新课程改革与素质教育改革，广大教育工作者愈发重视发展音乐、美术、体育等教学课程，这一现状体现着我国教育事业的进步。就音乐这一学科来讲，部分高中音乐教师在开展教育教学工作的过程中仍存在着一些问题，导致学生对参加音乐学习的积极性与兴趣较低。因此，高中音乐教师应当在新课程改革背景下及时更新教学理念、优化教学模式、创新教学手段，引导学生用心灵感受音乐，培养学生的学科核心素养与综合能力。本文旨在就相关问题展开探讨，为实践提供参考。
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