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例谈生物学原创命题中问题设计的三重境界

邵龙国

广东省佛山市教育局教学研究室 北京师范大学未来教育学院

问题设计是生物学原创命题的灵魂。以三道试题为例,阐述在生物学原创命题中问题设计的三重境界:“挖空”境界的问题常以情境关联不大的基础知识设问为主,偏离素养立意的考查目的;“挖坑”境界的问题常以情境关联性高的偏、难、怪的设问为主,也偏离素养立意的考查目的;育人境界的问题常以情境关联性高的启发性、开放性设问为主,是聚焦素养立意考查目的的问题设计。
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【栏　目】 考试与命题研究_命题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 原创命题 ; 问题设计 ; 素养立意 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年31期 第56-58页 （共3页）

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中学生物教学（2024年31期）

导出/参考文献
[1]邵龙国，. 例谈生物学原创命题中问题设计的三重境界[J]. 中学生物教学 . 2025(31): 56-58.

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