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人工智能辅助写作思维进阶——以状物作文教学为例

汪梦翔

北京联合大学师范学院

随着科技的不断发展，人工智能技术已经在写作领域展现出独特的魅力。在教育领域，它能辅助教师进行写作教学，为学生写作思维能力的发展搭建阶梯。本文结合学习进阶理念，以五年级状物作文教学为例，探讨如何利用人工智能技术对学生进行写作思维进阶训练。
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【栏　目】 聚焦 本刊视点
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年08期 第10-12页 （共3页）

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湖北教育(教育教学)（2024年08期）

导出/参考文献
[1]汪梦翔，. 人工智能辅助写作思维进阶——以状物作文教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(08): 10-12.

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《人工智能辅助写作思维进阶——以状物作文教学为例》

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