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情境任务设计促学习效能提升——“和趣课堂”下《田忌赛马》教学例谈

张雅丽 孙雅洁

武汉市光谷第二十五小学

“和趣课堂”注重设计情境任务，以提升学生学习效能。《田忌赛马》的教学难点是了解孙膑的思维过程。为突破这个难点，笔者设计了如下情境任务。一、创设情境任务，增加学习趣味《田忌赛马》是一个历史故事，故事内容有趣，但与学生的实际生活距离较远。在教学时，笔者创设了化身小记者跟踪报道赛事的情境任务，让学生以小记者的身份聚焦这场千年前的赛事，以此激发学生的学习兴趣，拉近学生和文本之间的距离。
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【栏　目】 实践_教育观察
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年08期 第44-45页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年08期）

导出/参考文献
[1]张雅丽，孙雅洁，. 情境任务设计促学习效能提升——“和趣课堂”下《田忌赛马》教学例谈[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(08): 44-45.

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