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指向学习任务 走向情境运用——《故宫博物院》作业设计探析

李任翔 周乐

九江市湖口县教育科学研究所 九江市湖口县第五小学

《故宫博物院》属于实用性阅读与交流任务群。“实用性阅读与交流”包括实用性阅读和实用性交流两个部分，旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象清楚、得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流的需要。笔者设计本课作业时，以实用性阅读与交流学习任务群的教学要求为引领，精心创设具有实践性特点的任务情境，引导学生在具体的交际情境和真实的语文实践活动中运用阅读策略，解决生活问题，提升语文核心素养。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年08期 第69-70页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年08期）

导出/参考文献
[1]李任翔，周乐，. 指向学习任务 走向情境运用——《故宫博物院》作业设计探析[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(08): 69-70.

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