拔尖创新人才发展关键期及早期培养路径
纪红 丁岑
拔尖创新人才培养是国家战略，小学阶段是培养的关键期。小学阶段实施拔尖创新人才培养必须回答三个问题。第一，“早期培养”与“选拔掐尖”是不是一回事？第二，拔尖创新人才的核心能力有哪些，分别对应早期培养的哪个关键期？第三，基础教育强调“面向人人”，拔尖创新人才培养强调“因材施教”，两者之间是否有冲突？对于第一个问题，我们认为小学阶段拔尖创新人才培养的首要任务是打基础，也就是要开齐课程、开足课时，促使学生全面发展，为他们后期的拔尖创新奠定坚实基础，而不是“筛选”。
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