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核心素养下高中历史高效课堂教学的研究 刘霞 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 548 0
基于核心素养的黔江旅游资源高中地理课程开发研究 戈丽娟 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 520 0
借助单元整体设计 培养数学核心素养 周忠国 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 625 0
初中数学教育培养解决实际问题能力与创造能力的实践探索 郑艳虹 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 668 0
高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究 山别丽克 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 519 0
关于小学数学情境教学模式的几点思考 胡宗国 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 518 0
“泰微课”在初中数学教学课堂中的应用 范小栩 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 492 0
关于农村初中英语教育教学中的语法教学分析 赵正叶 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 658 0
核心素养背景下高中语文教学中的审美教育 于雯 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 536 0
新冠疫情下的农村初中班主任工作开展 吴庆军 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 560 0
初中历史教学中学生问题意识的培养 林尚群 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 495 0
合作学习背景下小学语文高效课堂的构建探索 李佳璐 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 551 0
浅析在小学语文教学中进行师生互动的有效策略 姜丹丹 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 519 0
核心素养背景下的初中物理教学策略研究 郑召进 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 521 0
初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究 戚锋 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 496 0
加强小学语文传统国学教学的必要性研究 胡娟 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 606 0
高中生物教学中启发式教学方法的应用分析 赵俊杰 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 569 0
基于新高考的高中思想政治教学策略分析 汤辉 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 580 0
论情景法在高中历史教学中的有效运用 柳建国 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 535 0
浅谈小学语文随文识字教学方法 韩克霞 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 628 0
核心素养下高中历史高效课堂教学的研究
作者： 刘霞
机构： 新疆昌吉州奇台县第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
295 ，共1页
摘要：历史作为一门人文学科，是对人类发展历史规律的高度总结。因此，在日常的教学活动中教师要充分重视核心素养与历史教学的有机结合，让学生在学习历史的过程中培养核心素养，让核心素养渗透到历史教学活动中，只有充分重视历史教学过程中对学生核心素养的培育才能够实现全面提升学生的综合素质水平，实现新课改条件下对历史教学提出的教学目标，充分提升历史教学课堂的教学质量和教学水平。
关键词： 核心素养 ； 高中历史 ； 课堂教学
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基于核心素养的黔江旅游资源高中地理课程开发研究
作者： 戈丽娟
机构： 重庆市黔江民族中学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
294 ，共1页
摘要：核心素养教育在促进高中生学习与生活方面发挥着重要作用，自实施以来，取得了许多意想不到的成效。目前，高中地理校本课程已经成为新课改的重点，这也是全面提高高中生地理核心素养的要求。校本课程，是指学校根据自身特点和条件，并结合实际，制定出适合当地的课程。依托丰富的黔江旅游资源，开发本地校本课程宗旨。通过校本课程的学习，让高中生充分了解当地的旅游资源，切实感受到家乡的美好。
关键词： 核心素养 ； 黔江旅游 ； 高中地理 ； 校本课程
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借助单元整体设计 培养数学核心素养
作者： 周忠国
机构： 重庆市万州区福建小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
293 ，共1页
摘要：本文重点探讨小学生数学核心素养的内涵和与学生发展核心素养的关系；以数与代数领域中“数的认识”板块为例，探讨了小学数学核心素养培养的几点想法。希望通过本文在数学核心素养教学方面设计有效活动，运用策略，真正让数学核心素养落地生根。
关键词： 数学素养 ； 单元分析 ； 整体把握 ； 巧妙设计
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初中数学教育培养解决实际问题能力与创造能力的实践探索
作者： 郑艳虹
机构： 崇礼区第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
292 ，共1页
摘要：随着素质教育的逐步推进，现阶段的初中数学教育将迎接新的挑战，初中数学教师既要树立全新的数学教学观念，在此基础上还要重视数学课堂教学。新的教学要求教师重视初中生在初中教育过程中自主解决问题与创新能力的培养，而初中数学作为中学阶段专业的教学课程，其独特的思维结构对学生解决实际问题的能力与创造能力有着重要的意义。本文从初中数学教育培养学生解决实际问题能力与创造能力的现状以及意义出发，提出了具体的实施途径，旨在有效的培养学生解决实际问题能力与创造能力。
关键词： 初中数学教育 ； 实际解决问题能力 ； 创造能力
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高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究
作者： 山别丽克
机构： 新疆克州第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
291 ，共1页
摘要：自从新课改推进以来，我国教育领域对于学科素养的重视也逐渐提升，在新时代背景下，社会对于人才培养的要求也提出了全新的标准，过去仅仅对学生在学科知识方面进行培养的传统教学模式已经不再适用。尤其对于高中阶段而言，这一时期正是巩固学生知识体系，培养学生实践技能的关键阶段，这一时期加强对学生学科素养的培养，对于其未来的成长和发展有巨大的帮助作用。因此身为教师，我们应该认识到在当前形势下对教学策略进行创新的重要性，由此，笔者将以高中化学教学为例，论述在新课程教学中对问题情境的创设策略。
关键词： 高中化学新课程教学 ； 问题情境创设 ； 策略探究
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关于小学数学情境教学模式的几点思考
作者： 胡宗国
机构： 日照市五莲县街头镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
290 ，共1页
摘要：随着素质教育和教育改革进程的不断推进，愈来愈多的教师意识到教学方法会对教学效率和质量产生重要影响。数学是具有丰富理论，且逻辑十分严谨的学科，但受传统的教学观念影响，大部分的小学数学教师依旧采取教师主导的灌输式教育模式，这对于学习能力、认知能力和自控能力较为薄弱的小学生来说，会使教学效果大打折扣。情境教学法可以很好地解决这一问题，使学生在情景交融的环境中学习数学理论知识。本文将围绕如何将情境教学法融入小学教学中这一论题进行浅析。
关键词： 小学数学 ； 情境教学 ； 策略
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“泰微课”在初中数学教学课堂中的应用
作者： 范小栩
机构： 泰州市靖江市城北实验学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
289 ，共1页
摘要：创新是国家乃至世界发展的根本，教育行业亦是如此，随着社会不断发展，社会所需人才也会随之改变，传统的教育模式显然无法满足教学需求。初中生作为学生三观形成的启蒙阶段，不同的教育方式显然对学生学习的影响、乃至整个人生的影响巨大。而“泰微课”作为一种新型教学模式，不仅融入了现代技术，并且能够刺激学生积极性，对于数学这门较为枯燥、所需逻辑性较强的学科作用尤为明显，教师可利用“泰微课”的形式，培养学生学习兴趣，提升学生在数学课堂上的积极性，从而提升教学质量。
关键词： 泰微课 ； 初中数学 ； 教学课堂 ； 应用
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关于农村初中英语教育教学中的语法教学分析
作者： 赵正叶
机构： 广西玉林市兴业县洛阳镇初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
288 ，共1页
摘要：目前我国教育在不断的发展，各学科的教育理念和教学方式发生了改变，在农村地区，重视对英语教育对学生们来说十分的重要，所以在农村初中英语教学的过程中，英语教师不仅要让学生们掌握英语的技巧和说话方式，同时也需要提高学生们的语言表达能力，让学生们能够牢固掌握语法知识，提高学生们在英语学习过程当中的兴趣。
关键词： 农村地区 ； 初中阶段 ； 英语教学 ； 语法策略
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核心素养背景下高中语文教学中的审美教育
作者： 于雯
机构： 长春市第二实验通达小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
287 ，共1页
摘要：随着教育事业的不断改革和进步，高中语文教学应顺应时代潮流，改变原有的传统教学方式，提高教学质量，提高学生的核心素质。教学是一个非常重要的一部分，在高中语文课程。教师的教学和培养对学生的语文思维能力和语文建设能力具有重要的积极作用。其次，作为高中语文教师，在设计教学课程时，应改革创新教学方法，增强学生的阅读学习热情，教会学生学习阅读技能，提高学生的阅读能力，实现对学生核心素质的培养和提高。
关键词： 核心素养 ； 高中语文教学 ； 审美教育
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新冠疫情下的农村初中班主任工作开展
作者： 吴庆军
机构： 广西壮族自治区桂平市南木镇第一初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
286 ，共1页
摘要：目前，新冠疫情发展态势牵动着我们所有国人的心，在危机面前，我们要强大自己的心理状态，以顽强的意志力抗击疫情。面临开学之际，教师要做好对学生的心理健康干预工作，使其回归到正常的学习生活中。基于此，本文简要分析新冠疫情下农村班主任工作加强的重要性，并提出一系列策略，旨在帮助学生顺利度过疫情。
关键词： 新冠疫情 ； 农村初中 ； 班主任工作 ； 开展策略
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初中历史教学中学生问题意识的培养
作者： 林尚群
机构： 四川省自贡市富顺县骑龙镇柑坳九年制学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
285 ，共1页
摘要：历史教学对于个人的情感引导、能力培育、思想塑造以及知识传授都可以产生较大的帮助，但是现阶段在初中历史教学的过程当中仍旧存在着教学困境，致使历史教学的教学效率和教学质量迟迟难以达到实践教学的目标，这就需要教师强化对于学生问题意识的培养，充分的挖掘历史教育的意义所在，本篇文章也将目光集中于初中历史教学，分析了如何在初中历史教学展开的过程当中培养学生的问题意识，实现对于学生的思维培育和知识传输，让历史教学更合乎与新课程标准下对于初中历史提出的诉求。
关键词： 初中历史 ； 教学策略 ； 问题意识 ； 历史教学
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合作学习背景下小学语文高效课堂的构建探索
作者： 李佳璐
机构： 长春市第二实验通达小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
284 ，共1页
摘要：随着国家经济的快速发展，各界对素质教育也越来越重视，“核心素养”一词在教育教学领域中掀起了一阵热潮。语文属于一门语言性较强的学科，阅读板块在小学语文中起到了决定性的作用。在新课程目标改革背景下，合作学习的教学方式能够体现出学生的积极主动性，小学语文教师可以根据学生们的年龄特点组织学生们合作学习，让所有学生参与到阅读学习中，从而提高学生的思维能力。
关键词： 合作学习 ； 小学语文 ； 高效课堂
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浅析在小学语文教学中进行师生互动的有效策略
作者： 姜丹丹
机构： 呼和浩特市和林格尔县城关第三小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
283 ，共1页
摘要：近些年来，在改革开放的历史背景下，各个领域的发展都在不同程度的改善，然而，在教育系统的小学语文教学中，展开有效的师生互动是十分常见的一种教学手段，师生互动能够使课堂教学质量得到一定程度的提升。本文主要叙述了现阶段小学语文教学中师生之间的有效互动情况，并在此基础上深入探究了师生互动的有效策略，以期为今后相关工作的顺利开展提供必要的参考依据。
关键词： 小学语文教学 ； 师生互动 ； 有效策略
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核心素养背景下的初中物理教学策略研究
作者： 郑召进
机构： 山东省日照市五莲县许孟镇初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
282 ，共1页
摘要：在素质教育的影响下，国家对于物理人才的要求和标准也越来越严格。同样在物理教学的过程中，教师需要明确自己在课堂中的定位，让学生成为课堂的主体，因此教师需要及时的转变他们自身的教学方式和手段，在原有的基础上增进与学生之间的沟通和交流，加入核心素养教育，这样才能使得学生在学习知识的过程中对于物理课堂有着全新的体验和感受，激发他们自身学习知识的主动性和积极性，以此规范自己的行为和举止形成严谨科学的学习态度，为后续的学习和生活打下坚实的基础。
关键词： 初中物理 ； 核心素养 ； 策略
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初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究
作者： 戚锋
机构： 贵州省岑巩县注溪镇中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
281+319 ，共1页
摘要：在当前的初中教学过程中，教育教学的方式发生了翻天覆地的变化。同时在针对当前的初中物理教学中教师也逐渐重视实验教学的相关内容，将小组合作的形式融合在当前的教育教学过程中，激发了学生的学习兴趣，将学生们的合作精神和合作意识，以及通过实验学习物理科学内容的精神，培养出来，真正的采用良好的教学形式为新时代的教学合作教学能力带来更多的帮助，因此，本文主要探究初中物理实验教学中小组合作学习的策略。
关键词： 初中物理 ； 实验教学 ； 合作学习 ； 教学方式 ； 物理教学
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加强小学语文传统国学教学的必要性研究
作者： 胡娟
机构： 河北工程大学附属学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
280 ，共1页
摘要：我国一直在大力弘扬中国优秀的传统文化，传统国学是组成中国传统文化的重要部分，其中伟人们的思想和精神、博大精深的文化涵养都值得我们学习并传承。小学教育作为孩子整个人生教育过程的开端，是规模非常宏大的教育工程，这也为以后孩子的人生提供了坚实的基础，其中小学语文格外重要。目前随着我国越来越重视传统国学文化，在小学语文教学中，老师要把传统国学与小学语文课程有效地融合，从而培养小学生的民族自豪感、道德素养等优良品质，促进小学生的全面发展，因此，我国小学教育要重视把传统国学教学融入小学语文教学中。
关键词： 小学语文 ； 传统国学 ； 融合
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高中生物教学中启发式教学方法的应用分析
作者： 赵俊杰
机构： 和林格尔县民族中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
279 ，共1页
摘要：随着新课程改革的不断深入和推进，对高中生物教学改革和创新提供了源动力，启发式教学方法应运而生。启发式教学主张从学生的学习实情出发，针对学生在生物学习中的实际情况进行相应的教学调整，启发学生生物学习的秘籍，帮助学生利用生物学习了解更多有关生物的秘密，在潜移默化中提高高中生物课堂教学的整体效果。然而，由于理论知识和实践经验缺乏等原因，大部分生物教师仍未找到将启发式教学方法应用于高中生物课堂的有效办法。基于此，本文以高中生物教学中启发式教学方法的应用为题进行一定的分析。
关键词： 高中生物 ； 启发式教学 ； 应用分析
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基于新高考的高中思想政治教学策略分析
作者： 汤辉
机构： 重庆市城口中学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
278 ，共1页
摘要：高中的思想政治课程对于高中生的思想发展具有重要的影响。所以，教师在高中思想政治课程的教学中，要摆正教学的目标，除了关注学生的成绩之外，也要重视学生全方位的发展，尤其是学生的身心发展是否健康，以培养学生个性的发展。对此，教师要改变传统的教学策略，在充分考虑新高考的要求以及结合学生的现实情况，制定符合实际情况的教学策略，提高高中思想政治教学的质量。本文就新高考背景下的高中思想政治教学策略提出了一些看法。
关键词： 新高考 ； 高中思想政治 ； 教学策略
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论情景法在高中历史教学中的有效运用
作者： 柳建国
机构： 重庆市城口中学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
277 ，共1页
摘要：随着新课程改革的推进，现代化的教育思想不断地融入教育中，传统的教育方法已经不满足社会的需要，为了实现教学的目标，教师必须对教学的方法进行改革创新。情景教学法就应运而生，这种教学方法就是将具体的情景融入课程教学中，更好地满足现代教育的要求，完成教学计划与教学目标。在高中历史课程教学中使用情景教学法可以减少学生与传统历史事件的距离感，提高学生的学习效果。本文就情景法在高中历史教学中的运用提出了一些看法。
关键词： 情景法 ； 高中历史 ； 有效运用
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浅谈小学语文随文识字教学方法
作者： 韩克霞
机构： 贵州省湄潭县黄家坝街道完小
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
276 ，共1页
摘要：《语文新课标》指出：识字、写字是阅读和写作的基础。在小学阶段，识字教学是一项相对来说比较重要的教学环节，该环节可以给学生的阅读和写作打下一个较为坚实的基础。随文识字是指在教师的引导下，学生积极主动地参与到具体的语言环境中识字，由字到词，再由词到特定的语句，甚至再将语句纳入一段文字中去理解。这种教学方式的好处就在于可以有效地培养学生养成良好的认知能力，同时还可以让学生增强字形的记忆力，最后该方法还可以帮助学生提高语文各方面的素养。本文就针对如何开展小学语文随文识字教学方法进行探讨。
关键词： 小学语文 ； 随文识字 ； 教学方法
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