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信息科技作业设计的优化策略

汤雄

江苏南通市小海小学

作业是教学过程中一个不可或缺的环节，是课堂教学的延伸。信息科技学科的趣味性、实践性、综合性较强，教师应遵循“让每个学生在完成作业时都能有所收获、有所提高”的原则，从链接生活、激发兴趣、鼓励合作、注重分层、敢于创新等角度设计作业，促使学生会做作业、爱做作业，在合作、探究、交流、拓展中提升信息技术运用能力，发展信息科技核心素养。
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【栏　目】 综合
【分　类】 基础教育
【关键词】 信息科技 ; 作业设计 ; 优化策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年03期 第84-86页 （共3页）

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小学教学参考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]汤雄，. 信息科技作业设计的优化策略[J]. 小学教学参考 . 2024(03): 84-86.

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