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幼儿教师游戏者身份的探寻与重塑

杨丹丹

江苏灌南县苏州路幼儿园

游戏精神是幼儿教育的灵魂，具有自由、自主、创新与愉悦的特性，呼吁教师的专注投入、主动构建师幼之间的和谐关系、与幼儿进行心灵的对话。但是，由于种种原因，教师的游戏者身份被束之高阁，取而代之的是对幼儿的灌输、命令和控制。幼儿教师要不断探索游戏者身份的重塑，通过成为游戏的创造者、组织者、参与者和引导者，建立新型的师幼关系，促进自身专业发展水平的提升。
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【栏　目】 学前教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 幼儿教师 ; 游戏活动 ; 游戏者身份 ; 身份重塑 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年03期 第93-95页 （共3页）

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小学教学参考（2024年03期）

导出/参考文献
[1]杨丹丹，. 幼儿教师游戏者身份的探寻与重塑[J]. 小学教学参考 . 2024(03): 93-95.

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