首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

引导学生理解词语的有效策略

丁文

江苏苏州工业园区星湾学校

理解词语是理解句子、段落、篇章的基础，是阅读教学中的重要环节之一。当课文中出现大量需要理解或体会的词语时，教师不能一味地要求学生拿出工具书来查阅，而是要根据词语理解的需要，采取联系上下文、结合生活实际、借助想象、运用对比、借助角色体验等多种策略，引导学生准确理解词语的意思，并帮助学生尽可能地在运用中内化文本语言，从而提升学生的语言运用能力。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 理解词语 ; 文本语境 ; 多种策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年06期 第28-30页 （共3页）

相关文献

1.
陈治勇;郑...：
深度解读文本的四维路径
中学语文教学参考
2024年34期
2.
魏莉：
多媒体教学在小学语文教学中的运用分析
文渊·高中版
2020年10期
3.
郝大鹏：
无问西东
西部散文选刊
2022年11期
4.
范帆：
关注要素 注重整合——部编本三上语文《海滨小城》教学设计
文渊·中学版
2020年07期
5.
周武山：
过麦
俪人
2018年07期
6.
朱小龙：
基于核心素养的初中语文高效课堂的构建
文渊·高中版
2020年07期
7.
马春海：
深沉的爱——《父爱之舟》文本赏析
人生与伴侣
2024年03期
8.
董亚娟：
基于德法共治的网络空间治理研究
今日湖北
2022年22期
9.
邵梅虹;：
跨学科联动下的“X+”综合实践活动——以“像市场分析师一样思...
现代教学
2024年09期
10.
黄继省;方...：
《孙权劝学》对史料的文学化处理
中学语文教学参考
2024年03期

小学教学参考（2024年06期）

导出/参考文献
[1]丁文，. 引导学生理解词语的有效策略[J]. 小学教学参考 . 2024(06): 28-30.

PDF在线阅读

《引导学生理解词语的有效策略》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知