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指向发展量感的跨学科主题教学活动——以“度量衡的故事：度的研究”的教学为例

丁康

江苏南京市青云巷小学

为了研究指向发展量感的跨学科主题教学活动，以小学数学四年级综合与实践活动“度量衡的故事：度的研究”的教学为例，通过课前思考明确内容要求、学业要求和教学提示等，设计探究尺的演变、认识身体尺、探究黍米尺等跨学科主题教学活动。开展跨学科主题教学活动，有助于培养学生的跨学科思维能力，深化学生的学习体验，提升学生的核心素养，促进学生的全面发展。
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【栏　目】 专题论析
【分　类】 基础教育
【关键词】 度量衡 ; 量感 ; 跨学科 ; 主题教学活动 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年06期 第13-15页 （共3页）

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小学教学参考（2024年06期）

导出/参考文献
[1]丁康，. 指向发展量感的跨学科主题教学活动——以“度量衡的故事：度的研究”的教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(06): 13-15.

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《指向发展量感的跨学科主题教学活动——以“度量衡的故事：度的研究”的教学为例》

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