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基于STEAM教育理念的综合实践活动课程探讨

侯新蕾

江苏徐州市铜山区何桥镇中心小学

STEAM教育不同于单学科、重教材的传统教育，而是注重实践和各学科知识的串联，倡导让学生自主思考、自主学习。教师应以STEAM教育理念为准绳，创新教学设计，通过创设课程情境、理清课程教程、推出课程活动、延伸课程实践等路径，结合学生的实际学情，设计新颖、生动、有趣的活动主题，组织符合学生当前认知水平的活动，引导学生运用多学科知识解决问题，以有效提升学生的综合素养。
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【栏　目】 综合
【分　类】 基础教育
【关键词】 STEAM教育理念 ; 综合实践活动课程 ; 教学探讨 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年06期 第81-83页 （共3页）

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小学教学参考（2024年06期）

导出/参考文献
[1]侯新蕾，. 基于STEAM教育理念的综合实践活动课程探讨[J]. 小学教学参考 . 2024(06): 81-83.

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