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关注尺规作图 发展核心素养

陈文胜 杨娜

集美大学师范学院

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（文章简称《课程标准》）在图形与几何领域增加了尺规作图的内容。然而，部分教师对尺规作图的教学价值认识不够，只重视让学生掌握具体的画法，忽视了其育人价值。教师关注《课程标准》中对尺规作图的教学要求，研究其蕴含的育人价值，对实现素养导向的课程目标具有重要意义。
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【栏　目】 教研引领
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 尺规作图 ; 核心素养 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年11期 第48-51页 （共4页）

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小学教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]陈文胜，杨娜，. 关注尺规作图 发展核心素养[J]. 小学教学参考 . 2024(11): 48-51.

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