首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

大概念驱动数学单元“问思辨”教学的实践与思考——以三年级下册第二单元“两位数乘两位数”教学为例

邵英秀 王芙蓉

河北沧州市黄河路小学 河北沧州市新华区教师发展中心

提炼单元大概念一般基于主题意义，聚焦学科本质，而确定概念结构要通过解读课程标准、学科教材。文章以“问思辨”为思维支架构建大概念单元教学策略：构建单元概念层级结构，使课程内容网状化；单元重构，突出核心概念；搭建“问思辨”课时框架，借助大问题统领学习任务。大概念单元教学将知识技能材料化，透其表悟其内，收获本质的学科思想和方法；将知识技能过程化，拾点连线，织密知识结构网。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教研引领
【分　类】 基础教育
【关键词】 大概念 ; 单元教学 ; 概念层级结构 ; 问思辨 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年11期 第37-40页 （共4页）

相关文献

1.
杨梅：
新人教版“细胞的物质输入和输出”单元教学设计策略
科学咨询
2021年06期
2.
苏宝花：
如何上好初中历史单元复习课
科学咨询
2021年06期
3.
李景雅：
新高考背景下高中生物单元教学的创新
科学咨询
2020年09期
4.
严好：
高中生物学大概念中科学思维的体现及教学策略
科学咨询
2020年01期
5.
林椿淼：
分析大单元教学法在体育教学中的运用
科学咨询
2019年06期
6.
孔玉：
浅谈小学美术单元教学中逆向教学设计法的运用
真情
2021年11期
7.
秦婷婷；丁...：
大概念视角下的初中生物单元教学策略
真情
2021年11期
8.
胡仲江：
基于单元教学理念的高三一轮复习单元教学设计——以曲线运动和万...
真情
2021年12期
9.
陈敏：
核心素养视域下小学数学单元整体教学的策略研究
真情
2021年02期
10.
吴亲燕：
基于小学语文核心素养的大单元教学
真情
2021年02期

小学教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]邵英秀，王芙蓉，. 大概念驱动数学单元“问思辨”教学的实践与思考——以三年级下册第二单元“两位数乘两位数”教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(11): 37-40.

PDF在线阅读

《大概念驱动数学单元“问思辨”教学的实践与思考——以三年级下册第二单元“两位数乘两位数”教学为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知