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迁移建联，让知识结构化生长——“三位数乘两位数的笔算”教学片段与思考

姚媛媛

江苏徐州市丁万河小学

数学知识不是单独存在的，如何建立联系，将知识点构建成知识网，需要合理探究。整数的乘法运算是小学阶段运算教学的重要内容，而“三位数乘两位数的笔算”一课，则总结了乘法的共性。同时，学生在课中通过迁移运用形成数学思想、构建知识结构，经历知识结构从融通到完善的过程。
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【栏　目】 教例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 三位数乘两位数 ; 笔算 ; 结构 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年11期 第67-69页 （共3页）

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小学教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]姚媛媛，. 迁移建联，让知识结构化生长——“三位数乘两位数的笔算”教学片段与思考[J]. 小学教学参考 . 2024(11): 67-69.

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《迁移建联，让知识结构化生长——“三位数乘两位数的笔算”教学片段与思考》

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