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锚定核心问题 渗透转化思想——以数学主题活动“曹冲称象的故事”教学为例

张丽

江苏徐州市桃园路小学

为了锚定核心问题，渗透转化思想，文章以苏教版小学数学第二学段数学主题活动“曹冲称象的故事”教学为例，通过对教学内容的解读，设计了“导入故事情境，提出数学问题”“锚定核心问题，感悟转化思想”“借助具身体验，运用等量代换“”感受科技发展，思考另类转化”的四个教学步骤。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 曹冲称象 ; 主题活动 ; 转化思想 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年23期 第54-56页 （共3页）

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小学教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]张丽，. 锚定核心问题 渗透转化思想——以数学主题活动“曹冲称象的故事”教学为例[J]. 小学教学参考 . 2024(23): 54-56.

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《锚定核心问题 渗透转化思想——以数学主题活动“曹冲称象的故事”教学为例》

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