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结构化教学：优化学生心智结构

刘媛媛

江苏扬州市邗江区实验小学

结构化的教与学对于培养学生的结构性认知、思维，以及提升其结构性素养和心智具有显著作用。在实施结构化教学时，教师应充分关注学生的经验连续性、思维连续性、认知连续性以及应用连续性等的因素，引导学生遴选结构化素材、设计结构化问题、引领结构化勾连、展开结构化表征，从而引发学生的活动性学习、程序性学习、迁移性学习以及应用性学习。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 结构化教学 ; 连续性 ; 心智结构 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年23期 第93-95页 （共3页）

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小学教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]刘媛媛，. 结构化教学：优化学生心智结构[J]. 小学教学参考 . 2024(23): 93-95.

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