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基于“能力评价”的小学数学延展性练习设计研究

陈凯乐 闻安凤

江苏南京外国语学校仙林分校

基于“能力评价”的小学数学延展性练习，可从练习的内容、形式和评价方式等方面着手，设计与学生生活密切相关、融合不同学科知识的延展性内容，让学生完成形式丰富的作业，关注学生的思维过程，从而培养学生的关键能力。
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【栏　目】 教例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 能力评价 ; 延展性练习 ; 评价方式 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年23期 第25-28页 （共4页）

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小学教学参考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]陈凯乐，闻安凤，. 基于“能力评价”的小学数学延展性练习设计研究[J]. 小学教学参考 . 2024(23): 25-28.

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