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综合实践活动课程选题策略探究

陈玉婵

浙江金华市兰溪市聚仁小学

小学综合实践活动内容丰富多样，教师在确立活动选题时应具有整合优化意识、准确把握活动方向、优化活动条件、规划活动程序和路线，使学生积极参与实践活动，在主动探索和交流中实现学习目标。学校具有独特的办学资源，学生生活具有广泛的活动内容，家庭具有可利用的活动材料，这些资源都是开展综合实践活动教学的良好素材。教师应从学生需求出发展开活动设计，强化选题的有效性和目标性，以提升教学组织的实效性。
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【栏　目】 综合
【分　类】 基础教育
【关键词】 综合实践活动课程 ; 选题策略 ; 活动资源 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年24期 第75-77页 （共3页）

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小学教学参考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]陈玉婵，. 综合实践活动课程选题策略探究[J]. 小学教学参考 . 2024(24): 75-77.

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