名人名篇

• 审美创造的内涵与培育策略

  李求宝; (1-4)

专题论析

• 思辨性阅读与表达：提升语文核心素养的必由之路——“思辨性阅读与表...

  叶竹富; (5-7)

• 从“循证”到“迁移”：引领思辨性任务群阅读与表达的融合——以统编...

  沈静文; (8-10)

• 单元整体视域下思辨性阅读与表达的教学革新——以统编语文教材六年级...

  邢丽君; (11-13)

• 新课程标准视域下思维能力培养的基本路径——以“思辨性阅读与表达”...

  徐飞燕; (14-16)

习题教学(四)·连载

• 习题教学功能之培养良好习惯和坚强品质（下）

  何月丰; (17-19)

英语

• 聚焦单元整体教学，探索高年段英语仿写策略

  江颖;曾莉茹; (20-22+64)

• 指向核心素养的英语单元整体教学设计

  陈拂晓; (23-25)

• 项目式学习在英语复习课中的实践研究——以译林版英语教材六年级下册...

  杨柳; (26-28)

• 基于主题意义探究的英语阅读教学策略——以译林版英语教材六年级上册...

  曹艳; (29-31)

• 核心素养立意下英语命题策略探究

  黄俊丽; (32-34)

• 英语教学中培养文化意识的实践与思考

  魏晓宇; (35-37)

图音体

• 核心素养视域下的音乐课大单元教学设计

  陈雯斐; (38-40)

• 新课标背景下音乐欣赏教学策略研究

  陈岱媛; (41-43)

• “合”而为声 “唱”出精彩——小学音乐童声合唱教学策略研究

  葛婷婷; (44-46)

• 基于生活情境的音乐课堂趣味唱游活动探究——以苏少版音乐教材二年级...

  倪春雷;黄思宇; (47-49)

• 音乐教学中学生节奏感的培养策略探究

  蒋辉; (50-52)

• 谈体育与健康核心素养培育和体育社团的融合

  厉闯; (53-55)

• 杆型人速画：提升儿童涂鸦能力的实践研究

  王健民;张钺舒; (56-58)

道德与法治

• 法治教育在道德与法治课中的实施策略——以统编道德与法治教材六年级...

  郁慧伟; (59-61)

• 道德与法治课程多元化教学的实践探索

  宋曰兵; (62-64)

综合

• 基于UbD理论的STEAM课程“三段式”设计研究——以“超级造船...

  吴开拓; (65-68)

• 科学大单元教学的设计与实施——以教科版科学教材二年级下册《磁铁》...

  马婧博; (69-71)

• 支架式教学在科学低段教学的应用研究——以教科版科学教材二年级下册...

  陈智伟;傅尊尊; (72-74)

• 综合实践活动课程选题策略探究

  陈玉婵; (75-77)

• 综合实践活动课程实施项目化学习的策略

  顾迪; (78-80)

• 微项目学习在信息科技教学中的应用实践——以“设计幸运大转盘”为例

  宋丽娟; (81-83)

• 信息科技教学活动的多样遴选

  张锦涛; (84-86)

学科融合

• 劳动教育与综合实践活动深度融合策略——以《布置我们的家》为例

  曾齐鑫; (87-89)

学前教育

• 幼小衔接背景下数学教学实施策略

  吴敏; (90-92)

• 幼小衔接视角下数学教学策略探究

  田华; (93-95)

管理实务

• 基于项目化学习的学校育人路径探索

  钱剑波;景盛; (96-98)

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