封面人物_习题教学(一)

• 习题教学功能之巩固基础知识和基本技能

  何月丰; (1-4+8)

热点思考

• 指向核心素养的数学单元整合作业设计——以人教版数学教材二年级上册...

  洪飞; (5-8)

• 优化单元作业设计，赋能减负增效——以北师大版数学教材三年级上册“...

  金建松; (9-11)

• 设计单元项目作业，发展核心素养——以人教版数学教材六年级上册“比...

  李柳英; (12-14)

专题论析

• 新课标下的情境创设：本质、内涵与践行策略

  陆亚琼; (15-17)

• 真实情境下作业设计存在的问题及对策

  沈文杰; (18-20)

• 情境创设，别在实践中迷失了方向

  戴林岑; (21-23)

道德与法治

• 提升低年级学生规则意识的有效策略

  韩新宇; (24-26)

• 谈劳动教育在道德与法治教学中的渗透

  于艳; (27-29)

图音体

• 水墨画教学策略探究

  许梦菲; (30-32)

• 基于儿童想象力培养的美术教学实践

  程晓晓; (33-35)

• 如何在美术教学中培养学生的色彩感

  孙艳; (36-38)

• “循迹苏公，诗画云龙”：基于文化自觉的户外写生教学谈

  马莉; (39-41)

• 如何提升学生的歌唱能力

  杨梦瑶; (42-44)

• 以生为本，跨度有方——指向核心素养的小学音乐跨学科教学实践探索

  张浩程; (45-47)

• 体育与健康课程结构化教学的应用路径

  马文龙; (48-50)

数学

• 数学跨学科主题学习实践探究

  王兴; (51-53)

• 大概念视域下数学大单元教学例谈

  黄小娟; (54-56)

英语

• 基于主题意义探究的英语绘本教学实践

  顾佳予; (57-59)

• 培养核心素养的英语绘本教学探究——以绘本Tiger Is Com...

  陈卉; (60-62)

• 基于新课标的自然拼读英语绘本教学探究——以牛津阅读树英语绘本第四...

  魏丽娟; (63-65)

• 具身学习视域下英语教学实践与探索

  黄兰梅; (66-68)

• 核心素养导向下英语数字化课堂构建

  於慧; (69-71)

科学

• 全感官·全运动·全互动——小学科学具身化教学的实施策略

  吴旭丹; (72-74)

• 基于真实情境的科学高阶学习活动设计——以教科版科学教材四年级上册...

  沈马平; (75-77)

• 指向科学思维培养的教学设计与实践——以教科版科学教材五年级下册《...

  沈亮亮; (78-80)

• 基于情境链接的科学深度学习策略

  张衡嘉; (81-83)

• 基于STEAM教育理念的科学项目化学习策略——以苏教版科学教材五...

  陈延飞; (84-86)

• 依托科学实验，发展科学思维

  李松叶; (87-89)

综合

• 主题·策略·评价——跨学科视域下的综合实践活动探析

  朱桂珍; (90-92)

• 例谈Scratch游戏教学对学生计算思维的培养——以苏教版信息技...

  袁杰; (93-95)

德育视域

• 生生互助：让德育目标落地——班级管理的德育模式探索

  隋淑华; (96-98)

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