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大概念视域下数学大单元教学例谈

黄小娟

广西贺州市平桂区沙田镇中心学校

大概念视域下的数学大单元教学具有结构化、项目化和统摄性等特点，指向学生思维发展的关联性、多向性和深刻性，能改变传统数学教学知识零散教学、学生学习兴趣不高、无法培养学生整体思维等现象，促进学生数学核心素养的提升。通过剖析大概念视域下数学大单元教学中存在的问题，提出相应的解决之策，并对大概念视域下数学大单元教学的实施进行探索，为数学大单元教学目标在课堂中的落实提供条件。
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【栏　目】 数学
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学数学 ; 大概念 ; 大单元教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年09期 第54-56页 （共3页）

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小学教学参考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]黄小娟，. 大概念视域下数学大单元教学例谈[J]. 小学教学参考 . 2024(09): 54-56.

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