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基于主题意义探究的英语绘本教学实践

顾佳予

江苏苏州工业园区星湾学校

传统的小学英语绘本教学，教师在解读文本和实施教学时，常出现主题意义探究不深、绘本资源选用不当、绘本教学方法不妥等问题。要解决这些问题，教师可以主题探究为统领，拓展与教材文本主题相关的绘本，勾连生活与文本，搭建课内与课外沟通的桥梁，探索基于主题意义探究的英语绘本教学路径。这样可丰富学生的思维方式，强化学生的阅读体验，发展学生的英语核心素养。
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【栏　目】 英语
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学英语 ; 主题意义 ; 绘本教学 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年09期 第57-59页 （共3页）

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小学教学参考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]顾佳予，. 基于主题意义探究的英语绘本教学实践[J]. 小学教学参考 . 2024(09): 57-59.

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