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科学大单元教学的设计与实施——以教科版科学教材二年级下册《磁铁》单元为例

马婧博

江苏徐州市铜山区铜山实验小学

在小学科学教学中，采取大单元教学的方法可以把单元内容融合在一起，让学生围绕单元学习目标展开探究学习活动，在学习成果展示汇报的过程中，提升学生的科学素养。教学教科版科学教材二年级下册《磁铁》单元时，教师可从单元教学目标确定、驱动问题设计、整体科学活动设计等方面进行规划，通过情境创设、合作探究、汇报展示、学生学习评价等途径，引导学生进行科学研究，以发展学生的科学思维、探究实践能力等学科核心素养。
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【栏　目】 综合
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学科学 ; 大单元教学 ; 磁铁 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年24期 第69-71页 （共3页）

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小学教学参考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]马婧博，. 科学大单元教学的设计与实施——以教科版科学教材二年级下册《磁铁》单元为例[J]. 小学教学参考 . 2024(24): 69-71.

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《科学大单元教学的设计与实施——以教科版科学教材二年级下册《磁铁》单元为例》

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