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有关“细胞骨架”的系列探究性学习活动设计

侯松涛 钱士俊

江苏省丹阳市正则高级中学 江苏省丹阳市教师发展中心

探究性学习过程有助于学生主动地获取知识，建构完整的知识体系，实现知识的理解、迁移和运用。本文介绍了在普通高中开展有关“细胞骨架”的系列探究性学习活动方案，从而促进深度学习与高阶思维的培养，实现学科核心素养的全面提升。
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【栏　目】 教具
【分　类】 中等教育
【关键词】 细胞骨架 ; 探究性活动 ; 深度学习 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年03期 第35-37页 （共3页）

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生物学教学（2024年03期）

导出/参考文献
[1]侯松涛，钱士俊，. 有关“细胞骨架”的系列探究性学习活动设计[J]. 生物学教学 . 2024(03): 35-37.

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