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“走近黑天鹅”生态道德教育实践活动的实施策略

杨玲

上海市青浦高级中学

在建设生态文明国家背景下，利用地域资源开展黑天鹅治理水葫芦的生态道德教育实践活动。在学生兴趣和初步探究成果的基础上，指导学生确定探究课题，以不同食量梯度的水葫芦作为自变量，设置黑天鹅实验区和对照实验区进行实验，分析不同条件下水葫芦的减重率和黑天鹅的增重率并得出结论。本次活动学习内容具有生成性，以实践和探究为主，让学生能运用所学解决生态保护问题。
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【栏　目】 探究与跨学科实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 生态道德教育 ; 黑天鹅 ; 水葫芦 ; 生态治理 ;
【出　处】 《生物学教学》2024年03期 第66-69页 （共4页）

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生物学教学（2024年03期）

导出/参考文献
[1]杨玲，. “走近黑天鹅”生态道德教育实践活动的实施策略[J]. 生物学教学 . 2024(03): 66-69.

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