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莫让“脚手架”变成“绊脚石”——基于支架式教学模式的小学数学课堂实践新思

姜志阳

山东省青岛市即墨区环秀庙头小学

搭建支架是应用支架式教学模式实施小学数学教学的重头戏。然而,在教学实践过程中,部分教师因为遵循的原则不当、使用的方式不当,搭建出的支架反而成为学生学习数学的绊脚石。基于此,本文进行基于支架式教学模式下小学数学教学策略的实践研究,以支架式教学模式实践过程中的搭建支架为重点,深入探究搭建支架所需遵循的原则和使用的策略,旨在真正地为学生提供学习脚手架,助力学生获得良好的学习发展。

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[1]姜志阳,. 莫让“脚手架”变成“绊脚石”——基于支架式教学模式的小学数学课堂实践新思[J]. 华夏教师 . 2024(08): 62-64.

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《莫让“脚手架”变成“绊脚石”——基于支架式教学模式的小学数学课堂实践新思》

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