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核心素养视角下的小学数学教学评价

贺瑜

山东省东营市胜利胜华小学

从核心素养的角度来看，对学生能力的衡量不再仅限于学习成绩，学科素养的培养也是一个重点。在小学的数学教学中，教师既要对学生的思维能力、逻辑能力予以培养，又需要为学生进行独特性的评价，这样才能使教学的效率得到提升，
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【栏　目】 热点聚焦
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年04期 第28-30页 （共3页）

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教育（2024年04期）

导出/参考文献
[1]贺瑜，. 核心素养视角下的小学数学教学评价[J]. 教育 . 2024(04): 28-30.

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