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课堂教学活动评价助推初中生物教学的开展

郭彬彬

江苏省宿迁市钟吾初级中学

教学评价作为一项重要的教学活动，不仅是对学生学业水平的一次检测，更是推动教育创新和发展的关键因素。本文旨在探讨如何通过活动评价促进初中生物教育的发展。通过深入研究生物学科的特点和初中学生的认知水平，我们可以制订一系列科学有效的教学评价策略，以促进学科知识的掌握和学生全面素质的培养。一、课堂形成性评价策略的有机组成部分（一）课堂小测——强化记忆在初中生物教育中，课堂小测作为一种形成性评价的重要手段，
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【栏　目】 育人方略
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年04期 第98-100页 （共3页）

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教育（2024年04期）

导出/参考文献
[1]郭彬彬，. 课堂教学活动评价助推初中生物教学的开展[J]. 教育 . 2024(04): 98-100.

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