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挖掘多种教学素材，增强生物教学趣味性——以动漫作品《工作细胞 第二季》为例

张东玉 王月玲

山西师范大学教师教育学院 山西省教育科学研究院

教师在教学过程中挖掘多样化的教学素材有助于丰富教学内容，提高学生的课堂参与度，提升学生的学科体验。教学素材可以来自学生的经验和兴趣，教师通过了解学生的背景和兴趣来针对性地选择相关素材，使得教学更贴近学生生活。动漫是目前广泛流行于中学生群体中的一种文化形式，现行的动漫作品良莠不齐，但我们仍不可否认有一些出众的动漫作品可以在教学领域正确地开发与应用。在教学过程中巧妙运用流行的动漫元素更容易引起学生的共鸣，提高课堂的吸引力。动漫作品不仅为教学提供了多样性的途径，
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【栏　目】 前沿理念
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年04期 第38-40页 （共3页）

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教育（2024年04期）

导出/参考文献
[1]张东玉，王月玲，. 挖掘多种教学素材，增强生物教学趣味性——以动漫作品《工作细胞 第二季》为例[J]. 教育 . 2024(04): 38-40.

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《挖掘多种教学素材，增强生物教学趣味性——以动漫作品《工作细胞 第二季》为例》

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