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新时期小学数学多元评价体系构建的有效路径

章小君

安徽省合肥市长淮新村小学

随着国家教育的发展，课堂评价工作在小学数学教学体系当中所占据的比重越来越大。传统的评价模式已经无法适应小学数学的教学需求，为了有效改善这一局面，数学教师要立足多元角度，对评价体系的构建做出适当的创新，并在这一过程当中，
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【栏　目】 育人方略
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年04期 第89-91页 （共3页）

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教育（2024年04期）

导出/参考文献
[1]章小君，. 新时期小学数学多元评价体系构建的有效路径[J]. 教育 . 2024(04): 89-91.

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