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小学数学教学中有效问题情境的创设

张瑞琴

福建省泉州市台商投资区第七实验小学

随着时代的不断发展，教育逐渐走入了新的阶段。新课程改革过后，对教学质量的提升和教学方式的改革成了教育事业的重中之重。小学阶段是数学科目教学的关键时期，如何通过对数学课堂结构的革新提高教学效率、优化教学过程是每一个教师都面临的课题。而传统教育当中由教师单方面对学生进行理论灌输的教育方式已经不能满足这个阶段的学生求知欲，也不符合现代教育的理念。为了让学生能够充分掌握主动权，对学习当中可能出现的问题进行积极探究，教师引入了问题式情境课堂。
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【栏　目】 实践新探
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年04期 第122-124页 （共3页）

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教育（2024年04期）

导出/参考文献
[1]张瑞琴，. 小学数学教学中有效问题情境的创设[J]. 教育 . 2024(04): 122-124.

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