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如何优化初中化学课堂教学评价

罗合宁

甘肃省庆阳市合水县乐蟠初级中学

随着素质教育理念的不断深入，初中化学课堂教学评价逐渐关注学生，并坚持“以人为本”的教育理念。随着新课改的不断深入，初中化学课堂教学评价需要掌握一定方向并进行全方位的优化。优化初中化学课堂教学评价，有利于突出课堂教学评价的教育作用，促使教学评价从以往游离于教学活动以外的地位回归，进而充分发挥其丰富的教学作用，最终促进“教学评一体化”。一、课堂教学评价的含义与意义（一）初中化学课堂教学评价的含义第一，课堂教学评价作为教学活动的重要组成部分，它始终为初中化学整体教学活动服务，
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【栏　目】 育人方略
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年04期 第101-103页 （共3页）

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教育（2024年04期）

导出/参考文献
[1]罗合宁，. 如何优化初中化学课堂教学评价[J]. 教育 . 2024(04): 101-103.

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