生态取向视域下小学班主任评价优化实证
余春燕
教育生态系统理论是由美国心理学家布朗芬布伦纳提出的，该理论强调个体与其周围环境之间的互动和影响。这一理论被广泛应用于教育领域，帮助理解学习和与发展是如何受到多层次环境的影响。班主任在小学教育中扮演着至关重要的角色，他们负责管理班级、协调学科教学、关注学生的学习和行为、与家长保持沟通，对学生的全面发展起着引导和促进作用。班主任可以通过面对面的访谈、调查问卷或观察等方式与学生进行沟通，了解学生在教学和管理中所面临的挑战以及他们对生态取向评价的看法和体验。学生和家长是小学教育中的关键参与者。班主任是教育过程的核心，
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