基于核心素养的小学数学高效课堂构建
林夏宇
随着新课程标准的颁布，小学阶段的教育教学活动开始重视培养学生的核心素养，根据不同学科的教学要求，构建有效的基于核心素养培养的课堂是当前小学数学教学的迫切需求。小学生只有在具备足够的数学核心素养能力之后，才能更加高效地学习数学知识，成长为符合社会发展需要的新型人才。为此，小学教师需要通过高效课堂的构建来实现学生核心素养的提升。而高效课堂在小学阶段如何构建，就需要教师从主观、客观多个角度，研究学生学习特点、学习心理，引导学生养成良好的数学学习习惯。
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