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课堂评价在小学道德与法治教学中的运用

周聪

山东省东营市垦利区第三实验小学

课堂评价是小学道德与法治教学中实现完整教学的一项重要工具。在传统的认知中，课堂知识教授和灌输在教学中的重视程度较高，甚至占据了绝大部分的时间，导致课堂评价成了可有可无的环节，这不利于教师准确地掌握学生的学习情况、提升道德与法治核心素养、难以展开准确的学情分析。因此，
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【栏　目】 评价新视角
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年04期 第65-67页 （共3页）

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教育（2024年04期）

导出/参考文献
[1]周聪，. 课堂评价在小学道德与法治教学中的运用[J]. 教育 . 2024(04): 65-67.

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