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深度学习视域下初中地理课堂教学评价

胡晶晶

江苏省南京市南京江北新区教育发展中心

随着科技的迅猛发展，深度学习正日益渗透到各行各业。然而，初中地理课堂教育仍然面临传统教学方法的挑战，未能充分整合现代科技与前沿知识。为了提升学生对地理学科的兴趣，探索深度学习在初中地理教育中的应用成为当下亟待研究的课题。本文旨在对深度学习在初中地理课堂中的应用进行评价，探讨其对学生学习效果和教学质量的潜在影响。
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【栏　目】 评价新视角
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年07期 第57-59页 （共3页）

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教育（2024年07期）

导出/参考文献
[1]胡晶晶，. 深度学习视域下初中地理课堂教学评价[J]. 教育 . 2024(07): 57-59.

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