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“四重维度”促进小学语文跨学科学习

谢景霞

广东省佛山市顺德区龙江城区中心小学

语文学科不仅涉及语言知识和文学素养的传授，更承载着价值观培养、思维能力训练以及审美情感的培育等多重育人目标，其跨学科的教育价值在于能够促进学生整合知识、提升素养，进而实现全面发展。基于此，教育研究领域越来越多地采用跨学科教学法，试图通过打破学科界限，促进知识与能力的综合发展。然而，如何在小学语文教育中有效实践跨学科教学，提高其育人价值，尚需深入探索和系统性研究。
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【栏　目】 一线展示
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年21期 第104-105页 （共2页）

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教育（2024年21期）

导出/参考文献
[1]谢景霞，. “四重维度”促进小学语文跨学科学习[J]. 教育 . 2024(21): 104-105.

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