在2021年的十九届六中全会上，总书记提到，要加快体育强国建设，弘扬中华体育精神。中华体育精神强调的是“更快、更高、更强”的奥林匹克精神与“团结、奋斗、诚信、友爱”的东方价值观的有机结合，其不仅是中国精神的重要部分，同时也是实现中国梦的重要精神动力。在小学阶段，融入中华体育精神，对于加强学生思想政治教育、传承和创新传统文化以及促进学生全面发展具有重要意义。然而，在实际教学过程中，如何有效评价中华体育精神的融入与实践，成为一大难题。传统的体育教学评价往往过于注重技能和成绩的量化，忽视了精神和价值观的培育。此外，评价工具落后，也成为制约中华体育精神融入小学体育教学评价的关键因素。因此，本文首先分析了将中华体育精神融入小学体育教学评价的重要性，并针对当前小学体育教学评价的不足之处，提出了将中华体育精神融入教学评价的原则与具体措施，为体育教学评价系统提供新的思路参考。