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形成性评价在小学英语课堂中的实施

曹群

江苏省泰州市凤凰教育集团太湖路校区

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中指出,应坚持形成性评价与终结性评价相结合,逐步建立主体多元、方式多样、素养导向的英语课程评价体系。形成性评价的核心在于促进学生的发展,区别于传统的终结性评价,形成性评价关注的是学习过程中的连续性反馈,强调在教学活动中不断地收集学生学习情况的信息,通过这些信息指导教学策略的调整,以提升学生的学习效果。形成性评价的特点在于其实时性、动态性和构建性,不仅关注学生最终的学习成果,更重视学习过程中的个体差异、学习动态和潜在能力的挖掘。
【栏 目】 实践新探
【分 类】 基础教育
【出 处】 《教育》2024年28期 第121-123页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]曹群,. 形成性评价在小学英语课堂中的实施[J]. 教育 . 2024(28): 121-123.

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