卷首语

• 以美育人 培根铸魂

  张爱民; (1)

思政专题

• 全面激发党建活力 切实提升育人质量

  杨三合; (4-6)

• 贯彻党的二十大精神 培养高素质教师队伍

  石天刚; (7-10)

热点聚焦

• 教师命题能力提升策略

  任守权;张金花; (11-16)

• 部编版高中语文单元主题阅读教学评价

  王攀; (17-19)

• 初中历史跨学科主题学习活动的教学评价思考——以“探寻丝绸之路”为...

  姚伟建; (20-22)

• 大单元主题教法在道德与法治课程中的应用

  孙燕; (23-25)

• 项目化学习在小学道德与法治教学中的应用

  潘凯真; (26-28)

• 县域中小学美育工作现状分析与建议——以M县中小学音乐学科为例

  赵靖;侯爱叶; (29-30)

前沿理念

• 高中语文“教—学—评”一体化单元写作教学

  苏?; (31-33)

• 基于有效陪伴的高中生柔性管理策略

  张梦琦; (34-36)

• 初中英语阅读教学多元评价探索

  李庆艳; (37-39)

• 情绪评价对初中“体心融合”教学的影响

  谷小兵; (40-42)

• 小学德育教学素质评价体系的构建与完善

  丛战日; (43-45)

• 将中华体育精神融入小学体育教学

  范宗良; (46-48)

评价新视角

• 高中音乐教学中的多元化评价

  张强; (49-51)

• 初中语文阅读教学中的形成性评价策略

  李朝宏; (52-54)

• 项目式学习视野下小学生阅读素养评价

  杜成图;谢秋菊;吴丽永; (55-57)

• 基于“教—学—评”一致性的小学语文习作教学策略

  吴渊明; (58-60)

• 小学语文教学评价的难点与优化

  林丽婷; (61-63)

• 小学体育高效课堂教学评价构建路径

  胡国清; (64-66)

• 幼儿音乐感统活动的评价策略

  朱静; (67-69)

教改探究

• 高中化学课堂教学的评价措施

  李礼上; (70-72)

• 初中数学教学课堂评价探索

  王新平; (73-75)

• 初中音乐教学中的表现性评价

  陈宁珺; (76-78)

• “以读促写”教学评价体系构建

  李艳霞; (79-81)

• 小学语文课堂评价语言探索

  杨燕; (82-84)

• 小学英语“教—学—评”一体化实践

  林庆英; (85-87)

育人方略

• 初中数学教学评价体系的构建与实践

  刘振; (88-90)

• 培养小学语文课堂阅读素养路径分析

  祁明艳; (91-93)

• 小学英语写作教学中创新思维的培养

  赵聪; (94-96)

• “教—学—评”一体化下的小学英语教学策略

  苏水琴; (97-99)

• 小学体育教学中的激励式教育评价

  陈佳成; (100-102)

• “五育融合”下的小学音乐课堂教学评价

  查龙庆; (103-105)

• 动之以“情”，让班级管理富有人情味

  李雪; (106-108)

实践新探

• 优质均衡导向下的义务教育师资队伍建设研究——基于太原市的调查研究

  耿虎; (109-111)

• 初中生问题解决能力培养实践

  徐杨玭; (112-114)

• 小学语文古诗词教学的新思路

  刘利华; (115-117)

• 小学语文单元整体教学策略

  张玉辉; (118-120)

• 形成性评价在小学英语课堂中的实施

  曹群; (121-123)

• 小学体育教学中多元化评价体系的构建

  洪永标; (124-126)

• 初中语文作业设计与实施——七年级下册第三单元“小人物身上的人性光...

  邵华; (127-128)

无内容