卷首语

• 用阅读引领儿童与世界对话

  周雅芳; (1)

于漪研究

• “德智融合”视域下革命题材的文本价值和教学策略研究——以《十六年...

  曹雪梅; (4-7)

• 劳动教育，让孩子拥有幸福生活的能力——学习于漪思想有感

  常杰; (8-9)

学术前沿

• 以挑战性任务培养学生的思维能力——以《古人谈读书》（朱熹篇）教学...

  郑艳; (10-12)

• 提升教师跨学科理解力的教研行动

  李莹莹; (13-15)

校长论坛

• 在学习品质实践研究中提升领导力

  金小燕; (16-18)

• 指向责任意识培养的小学道德与法治学科议题式教学现状调研报告

  吴叔君; (19-22)

• 探索“共富”教育新样态：整校推进数字化转型

  胡全斌;唐怡宁; (23-26)

• 核心素养视域下学校教师培训课程的构建与实践——以见习教师规范化培...

  徐蕾蕾; (27-28+31)

• 重构校本作业体系 落实“教学评一体化”——以青浦区凤溪小学高质量...

  张林荣; (29-31)

教学研究

• 在幼儿音乐教学中教师PCK的实践研究

  查文景; (32-34)

• 主题意义引领下小学低年级英语阅读教学的设计和实施

  唐剑霞; (35-37)

• 劳动教育在小学习作教学中的渗透与实践

  张颖; (38-40)

• 融合教育背景下自闭症儿童社会适应能力提升的个案研究

  周春蕾; (41-43)

• 顺势而为，四位一体，建班育人——初中班主任班级文化建设策略研究

  徐浩轩; (44-45)

• 连接心灵与知识的和谐之声——校园音乐铃声跨学科主题项目研究探索

  顾彩红; (46-48)

• 面向核心素养的初中道德与法治教学资源整合路径探究

  成延红; (49-51)

• “三新”育人背景下，“3+1+2”高考模式的研究

  张红妹;陈剑钰; (52-54)

• 化问题为亮点，观失败而创新——小学语文棋盘式观察评价表的制定与运...

  梁晓卉; (55-58)

• 从“独立阅读”到“对话式教学”的师幼互动——从低结构转向高结构活...

  沈琼; (59-60)

• “泾彩”创精彩，小学美术创意表现初探

  潘菊辉; (61-63)

• 基于深度学习视域的小学阶段学生数学思想养成评价机制探究——以“数...

  王雅倩; (64-66)

• 跨学科项目化学习赋能创新人才培养的策略研究——以人工智能为核心

  顾国华; (67-69)

• 幼儿个别化音乐活动中图谱的设计与运用初探

  徐乃玮; (70-72)

• “双减”背景下的学校课后服务“15分钟幸福圈”实践研究

  张婷; (73-75)

• 信息赋能下小学数学单元教学优化设计——以“用一位数除”单元教学为...

  张芳; (76-77+81)

课例研究

• 沐浴书香 “语”见成长——语文阅读障碍教学课例报告

  潘晋怡; (78-81)

• 挖掘本土资源，助推数字创新课堂——数字化转型课堂教学案例《阿婆的...

  李映潼; (82-84)

• 新课标背景下小学音乐跨学科主题学习实践研究——以主题式跨学教学设...

  牛增荣; (85-87)

• “神经系统的组成”（第1课时）教学设计

  叶丹华; (88-90)

课堂教学

• 设计学习任务 培养关键能力——以《茅屋为秋风所破歌》为例

  严志英; (91-93)

• 以“任务驱动”落实学科核心素养的课堂实践——以“化学能与电能的转...

  王娜娜; (94-96)

• 指向初中生批判性思维的初中文言文作业设计——以《诫子书》《狼》为...

  朱宛莲; (97-99)

• 跨学科活动项目化学习的实践探索——以茶艺研习活动为例

  王海燕; (100-102)

• 技术赋能，驱动美术精准教学——以“锻炼的人们”教学为例

  金晓芸; (103-106)

• 借助Pad的互动性突破小学中年级数学教学难点

  王佩贞; (107-109)

• 新课程背景下初中物理实验教学有效性的研究

  杨军梅; (110-112)

• 核心素养导向下，聚焦单元“整体”的勾连式学习——以小学语文二年级...

  潘倩悦; (113-115)

• 数字化转型下的小学英语故事教学实践与研究——以牛津英语沪教版4A...

  王佳莉; (116-118)

• 浅谈小学低年级剪纸艺术课学习习惯的培养

  李志英; (119-121)

• 探索体育课堂中“以优带差”的实践研究

  刘章; (122-124)

• 优化小学英语语音教学的实践与研究

  俞璐男; (125-127)

• 开展具有生命力的文言文教学——评樊新强《说文论言——文言文教学论...

  张硕; (128)

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