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开展具有生命力的文言文教学——评樊新强《说文论言——文言文教学论》

张硕

上海市七宝中学

文言文教学从何而来？又如何在具体教学实践中体现当代价值与意义？该书首先对文言文教学的历史发展做了梳理，重点关注了文言文的选本、写作教学、知识教学等问题，呈现了文言文作为语文教学内容的历史沿革。樊新强老师结合历史经验与时代背景，在书中提出了两个具有深刻意义的问题：“在科技高度发达的今天，青年学生为什么还要学习文言文？面对今天的青年学子，我们的文言文教学应该体现怎样的追求？”
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年08期 第128页 （共1页）

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教育（2024年08期）

导出/参考文献
[1]张硕，. 开展具有生命力的文言文教学——评樊新强《说文论言——文言文教学论》[J]. 教育 . 2024(08): 128.

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《开展具有生命力的文言文教学——评樊新强《说文论言——文言文教学论》》

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