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核心素养视域下学校教师培训课程的构建与实践——以见习教师规范化培训基地培训课程建设为例

徐蕾蕾

上海市宝钢新世纪学校

学生核心素养的培养成为深化当前教育教学改革、落实素质教育的关键与抓手,教师培训是核心素养转化落实的重要手段。核心素养视域下教师培训急需找准培训目标、优化培训内容以及完善培训评价,我校作为宝山区见习教师规范化培训基地,从上述问题出发,对学校见习教师培训课程目标的设定、培训内容的设置以及课程评价的跟进进行新的思考与实践,完善现行见习教师培训课程的不足,丰富见习教师规范化培训的知识和能力体系内涵。
【栏 目】 校长论坛
【分 类】 基础教育
【出 处】 《教育》2024年08期 第27-28+31页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]徐蕾蕾,. 核心素养视域下学校教师培训课程的构建与实践——以见习教师规范化培训基地培训课程建设为例[J]. 教育 . 2024(08): 27-28+31.

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《核心素养视域下学校教师培训课程的构建与实践——以见习教师规范化培训基地培训课程建设为例》

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