核心素养导向下，聚焦单元“整体”的勾连式学习——以小学语文二年级上册第八单元为例
潘倩悦
在新课标指引下，如今明确了教学核心是素养导向，而单元整体教学服务于素养导向。当前的语文教学之所以要强调“单元整体”，是为了有序落实课程标准要求，有效发挥统编教材优势，有效促进学生知识建构。而单元整体下的每一篇课文，因其个性与特色的不同，在单元中的地位与价值也不尽相同，因此，教师需要关注不同册语文要素的上下勾连，关注同一册语文要素的左右勾连，关注单元整体落实语文要素的前后勾连。明确学生的学习起点、障碍点和发展点，围绕学生的需求，去充分展开学生的学习活动，让学生在学习经历中去思考，去发现，去练习，去习得，这也叫勾连式学习。
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