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数字化转型下的小学英语故事教学实践与研究——以牛津英语沪教版4AM2U3P3 The lion and the mouse为例

王佳莉

上海市浦东新区高桥镇小学

一、数字化转型背景（一）数字化转型的动因1.数字经济驱动教育变革数字经济是“以使用数字化的知识和信息为关键生产要素、以现代信息网络为重要载体、以有效使用信息通信技术为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动”，在新产业、新技术和新产品的推动下得以快速发展。随着经济社会对自动化、大数据、人工智能等需求的日益渐增，其对未来人才的技能要求也在不断提升。因此学校教育模式亟待转型，依托数字化产品和各类平台、工具，创新课堂教学模式，力求培养学生在核心素养导向下的语言能力、思维能力、创新能力和数字能力。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年08期 第116-118页 （共3页）

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教育（2024年08期）

导出/参考文献
[1]王佳莉，. 数字化转型下的小学英语故事教学实践与研究——以牛津英语沪教版4AM2U3P3 The lion and the mouse为例[J]. 教育 . 2024(08): 116-118.

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