卷首语

• 价值的重构：实现人的完整成长

  孙宗良; (1)

于漪研究

• 指向核心素养培育的作文教学——于漪作文讲评例析

  吴佳烨; (4-5)

学术前沿

• 数字化转型背景下数字校园建设的行动与思考

  池荣华; (6-7)

• 数据加持 智慧分析 因材施教——基于闵智平台数据初中英语精准教学...

  周玲; (8-10+14)

• 注重过程点拨，铺就学生思考跳板——兼谈AI的教学辅助运用

  丁胜宏; (11-14)

校长论坛

• 因材施教，让每一个生命蓬勃生长

  杜川嫣; (15-16+3)

• 幸福教育视域下，学生成长的价值追求与校本实践

  周云燕; (17-19+130)

• 核心素养下“5216N+”校园体育新模式的探索与实践

  徐斌; (20-22+2)

• 生成性语言模型：写作智能测评的工具化实践

  吴钟铭; (23-25)

• 创建新优质学校项目 探索学校发展新路径

  杨理利; (26-28+129)

教学研究

• “语文学习任务群”：辨正与纠偏

  李琳; (29-31)

• 表现性评价在跳绳技能教学中的应用研究

  贺可晓; (32-34)

• 走向“五育”融合的小学数学教学策略探索

  刘一婵; (35-37)

• 基于民间故事的跨学科项目化学习初探——以小学语文教学为例

  孙其芬;高琴;翁雁;陆倩倩; (38-41)

• 山西省幼儿足球指导人才需求与培养策略

  陈国强; (42-43)

• 借助随文练笔，提升小学高段学生逻辑思维能力的研究

  王燕; (44-46)

• 精心挖掘家乡故事 提升高中思政课实效

  杨文强; (47-49)

• 浅谈小学中段学生数学“解决问题”的研究和实践

  曹申申; (50-52)

• 单元教学视域下小学语文教学中美育渗透的实践初探——以部编教材五年...

  王迪; (53-55)

• 素养导向下的高中物理情境化试题层级分析与教学建议——以等级考物理...

  张少妍; (56-58)

• 融入非遗传统文化 建构特色美育课程——当美术课邂逅药斑布

  张金金; (59-61)

• 小学语文拼音教学有效策略探析

  左春桃; (62-64)

• 微项目化学习在小学英语单元教学中的行动研究——以牛津英语（上海版...

  赵云博; (65-67)

• 基于跨学科主题下小学高年级数学“综合与实践”教学策略的设计与研究

  李悦; (68-70+74)

课堂教学

• 基于问题解决的小学数学“综合与实践”主题活动设计——以“年、月、...

  陈洁; (71-74)

• 反证法的逻辑、价值及应用

  孙琪敏; (75-77)

• 导师制引领下高中生涯教育与英语有机整合的实践探究

  唐璘; (78-80)

• 基于核心素养的学习目标的设计与实施——以第10课“秦末农民大起义...

  李松涛;张雅琴; (81-83)

• 融合三个助手 优化学习活动 培养核心素养——以3BM2U2P2 ...

  周婕; (84-86)

• 素养导向下的小学中高年级英语跨学科主题作业的实践与研究

  杨婷婷; (87-89)

• 基于新高考背景下的高中通用技术课堂实践活动的开展策略

  虞银才; (90-92)

• 基于“人地理念”的地理生活情境教学研究——以人教版“黄河的开发与...

  阿娜尔古丽·居麦; (93-94)

• 初中化学教学情境创设存在的问题及解决策略

  张岩峰; (95-97)

• 聚焦核心素养 优化活动设计 提升学生问题解决能力——以小学三年级...

  杨丽玲; (98-102)

• 借助阶梯式阅读任务单，推进小学语文整本书阅读的实践——以《西游记...

  项丽霞; (103-105)

• 初中英语单元整体教学导向下的写作教学探析——一堂失败的英语写作课...

  唐明卉; (106-108)

• 以核心素养为导向，提升小学音乐课堂教学活力的实施策略——以节奏游...

  张鸿雁; (109-112)

• 数形结合在小学数学低年级课堂教学中的应用

  沈晶; (113-115)

• 新时代背景下小学劳动教育的创新路径探索——以皮影传统工艺为例

  火贤慧; (116-118)

• 指向培养科学思维的高中生物科学史教学实践——以“DNA是主要的遗...

  丁洪春; (119-121)

• 如何让制度史教学“活”起来？——以《中外历史纲要》唐朝两税法的教...

  谭爱华; (122-124)

• “长文短教”：短在哪里，教在何处？——四年级下册第六单元《小英雄...

  晏锋; (125-127)

好书推荐

• 教会学生逻辑分析与思辨表达——评林启华《高中哲思写作讲论》

  张硕; (128)

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