初中英语单元整体教学导向下的写作教学探析——一堂失败的英语写作课引发的思考
唐明卉
美国著名教育学家拉尔夫·泰勒在《课程与教学的基本原理》中指出：“那些互相一致，在某种意义上具有整合性和连续性的学习内容，能彼此强化；反之，那些彼此分割或不一致的内容，则要花费更多的时间来学习，并可能在实际学习中互相干扰。”北京师范大学外文学院程晓棠教授也指出：“应该把语言作为整体来学，因为意义和语境有助于学生对语言的感悟，有助于培养学生的学习动机和积极性。”因此，在初中英语教学中进行单元整体教学具有很大的实用性和必要性。
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