“语文学习任务群”：辨正与纠偏
李琳
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。”“语文学习任务群”从一出现就受到广泛关注，一线教师更是努力在实践中探索新方法、新路径，力求课堂转型。但是，值得注意的是，争论纷起，误解甚多，一些问题需要甄别，一些困惑需要解除。探讨如下，以就教方家。
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